No 5º ano, os alunos já conseguem lidar com textos mais longos e perguntas de compreensão variadas. Esta é a primeira aula da sequência de Halloween do 5º ano e trabalha dois textos sobre festas de Halloween: a festa na casa do Jake e a festa da turma.
Há perguntas abertas, múltipla escolha, True or False, vocabulário em contexto e até um diálogo para completar. Abaixo estão o plano, a lição e as folhas para imprimir.
Resumo: aula de 50 minutos de leitura com os textos A Halloween Party (duas versões), trabalhando perguntas com when, whose, how, what, who e why, vocabulário em contexto e o passado simples.
Plano de aula
Duração sugerida: 50 minutos, para o 5º ano do Ensino Fundamental.
Objetivos
- Ler um texto e responder perguntas com when, whose, how, what, who e why.
- Deduzir o significado de palavras pelo contexto.
- Reconhecer verbos no passado (went, was, were, played, danced, ate, won).
- Comparar dois textos e completar um diálogo em duplas.
Materiais
- As 3 folhas desta aula impressas.
- Lápis, borracha e caderno.
- Quadro para registrar o vocabulário.
Passo a passo
- 5 min · Warm-up: pergunte Have you ever been to a Halloween party? What did you wear? e deixe os alunos responderem com frases curtas.
- 10 min · Antes de ler: use o quadro Vocabulary da folha A Halloween Party (pumpkin, witch, vampire, skeleton, ghost, black cat, spider, bat, haunted house, candy) e peça que liguem palavra e figura.
- 20 min · Leitura e perguntas: primeiro leitura geral (quem, onde, quando), depois leitura atenta para responder. Faça as atividades de A Halloween Party e as de Reading Activities (vocabulary in context, múltipla escolha, completar frases e respostas curtas).
- 10 min · Segundo texto: leia o texto da folha de diálogo e compare as duas festas (onde foram, quem foi, o que fizeram). Em duplas, completem o diálogo da atividade F.
- 5 min · Fechamento: pergunte Why does the narrator love Halloween? e peça uma resposta própria: Why do you like Halloween?
A lição: o que ensinar
Vocabulário e perguntas da aula:
