No 4º ano, as crianças já conseguem ler um texto curto em inglês e responder perguntas sobre ele. Esta é a primeira aula da sequência de Halloween para o 4º ano e gira em torno de um único texto, My Halloween Night, trabalhado de três jeitos diferentes.

Como o texto é o mesmo nas três folhas, a leitura acontece uma vez só e os exercícios vão do mais fácil (múltipla escolha ilustrada) ao mais exigente (respostas escritas). Abaixo estão o plano, a lição e as folhas para imprimir.

Plano de aula

Duração sugerida: 50 minutos, para o 4º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos

• Ler um texto curto em inglês e entender a ideia geral.
• Encontrar informações específicas no texto (who, where, what).
• Reconhecer verbos no passado (went, wore, saw, played, ate).
• Responder perguntas por escrito com frases completas.

Materiais

• As 3 folhas desta aula impressas.
• Lápis, borracha e caderno.
• Quadro para registrar vocabulário e verbos no passado.

Passo a passo

1. 5 min · Warm-up: pergunte What did you do last Halloween? e deixe as crianças responderem em português ou com palavras soltas em inglês (candy, costume, party).
2. 10 min · Vocabulário antes de ler: apresente costume, haunted house, lollipop, contest, spooky, tired e neighborhood com figuras ou gestos. O mini glossário da folha My Halloween Night ajuda nisso.
3. 10 min · Leitura: leia o texto em voz alta enquanto os alunos acompanham com o dedo. Releia por parágrafos e pergunte, em inglês simples, Who? Where? What?
4. 20 min · Folhas: comece pela Reading Comprehension (múltipla escolha com figuras), siga para True or False e termine com My Halloween Night (perguntas abertas), que pede respostas escritas.
5. 5 min · Retelling: peça que, em duplas, contem a história com as próprias palavras. Depois pergunte What was her favorite part?

A lição: o que ensinar

Vocabulário do texto:

• costume: fantasia
• haunted house: casa assombrada
• lollipop: pirulito
• contest: concurso
• spooky: assustador, de arrepiar
• tired: cansado
• neighborhood: vizinhança, bairro
• favorite part: parte favorita

Frases para trabalhar

Leia cada frase em voz alta, peça que a turma repita e discuta a tradução ao lado.

• What did the girl wear to the party? — O que a menina vestiu para a festa?
• She wore a witch costume. — Ela usou uma fantasia de bruxa.
• They went to a haunted house. — Eles foram a uma casa assombrada.
• They played games, danced and ate candy. — Eles jogaram, dançaram e comeram doces.
• Her favorite part was the costume contest. — A parte favorita dela foi o concurso de fantasias.
• It was a fun and spooky night. — Foi uma noite divertida e assustadora.

Folhas para imprimir

As folhas estão em ordem de dificuldade. Todas em PDF A4 paisagem.

Reading Comprehension (múltipla escolha)

Mesmo texto, agora com 8 perguntas de múltipla escolha ilustradas. É a versão mais fácil, ótima para começar.

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True or False

Texto My Halloween Night e 10 afirmações para marcar como verdadeiras ou falsas.

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My Halloween Night (texto + perguntas)

Texto sobre uma noite de Halloween, com 7 perguntas abertas, 4 de múltipla escolha e um mini glossário com tradução.

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Dicas e adaptações

• Os verbos no passado aparecem em contexto. Peça que os alunos circulem no texto todos os verbos que acabam em -ed e liste os irregulares no quadro (go/went, wear/wore, see/saw, eat/ate, have/had).
• Nas respostas abertas, incentive frases completas: She wore a witch costume, e não só witch costume.
• Para quem tem dificuldade, faça só a folha de múltipla escolha com figuras e leia as opções em voz alta.
• Como avaliar: o aluno acerta pelo menos 6 das 8 perguntas de múltipla escolha e escreve 3 respostas completas.

Continue a sequência

Esta aula faz parte da sequência de Halloween para o 4º ano. Veja também:

• Aula 2: Aula 2, Descrevendo Personagens com Has, Is e Likes
• Halloween em inglês: vocabulário, tradições e frases